Конструктор «Буквы» станет отличным помощником для ребёнка в изучении букв русского алфавита. Яркие фигурки букв можно разделить по цветам, выложить в алфавитном порядке, назвать их, определить гласные и согласные буквы. Крометого из фигурок букв можно выкладывать слоги и некоторые простые слова. Игры с конструктором способствуют развитию зрительного и слухового внимания и памяти, цветового восприятия, а также тренируют мелкую моторику.
- Игра «Учим цвета»
Цель: учить различать и называть цвета, развитие цветового восприятия.
Ход игры: выложите все фигурки букв и перемешайте, возьмите одну букву определённого цвета, назовите её цвет и попросите ребёнка найти все буквы такого же цвета. После чего назовите вместе с ребёнком все буквы одного цвета. Продолжайте делить буквы по цветам таким образом.
- Игра «Учим буквы»
Цель: учить различать и называть буквы.
Ход игры: разложите вместе с ребёнком все буквы в алфавитном порядке. Назовите их. Попросите ребёнка найти и назвать все гласные буквы, затем все согласные.
- Игра «Да-нет»
Цель: развитие слухового и зрительного внимания, закрепление названия и образа букв.
Ход игры: покажите ребёнку букву и спросите, например: «Это буква М?». Ребёнок отвечает «да», если буква названа правильно или «нет», если неправильно. Играйте, называя буквы то верно, то неверно.
- Игра «Нарисуй»
Цель: развитие графических навыков.
Ход игры: обводите вместе с ребёнком фигурки букв на листе бумаги. Затем их можно закрасить или заштриховать.
- Игра «Сначала-потом»
Цель: развитие слуховой памяти и внимания, закрепление названия букв.
Ход игры: предложите ребёнку выложить буквы в определённом порядке. Например: положи сначала букву «М», потом «П», потом «У». Ребёнок находит и выкладывает буквы по порядку и называет их.
- Игра «Что изменилось?» (продолжение игры «Сначала-потом»)
Цель: развитие зрительной памяти и внимания, закрепление названия букв.
Ход игры: после того, как ребёнок выложил буквы, попросите его запомнить их последовательность и закрыть глаза. В это время поменяйте местами две буквы. Открыв глаза, ребёнок называет, какие буквы поменялись местами. Продолжайте играть с тем же набором букв или выложите новый.
- Игра «Чего не стало?» (продолжение игры «Сначала-потом»)
Цель: развитие зрительной памяти и внимания, закрепление названия букв.
Ход игры: после того, как ребёнок выложил буквы, попросите его закрыть глаза. В это время уберите одну букву. Открыв глаза, ребёнок называет, какой буквы не стало. Продолжайте играть с тем же набором букв или выложите новый.
Артикул | К3033 |
---|---|
Код товара | 1000664617 |
Страна-производитель | Россия |
Ширина упаковки, см | 21 |
Страна производства | Россия |
Вес упаковки, кг | 0.375 |
Длина упаковки, см | 21 |
Число игроков мин. | 1 |
Возрастная группа | дошкольники (3-6), школьники (7-16) |
Форма настольной игры | головоломка |
Высота упаковки, см | 1 |
Пол | мальчик, девочка |
Тип настольной игры | развивающие, развлекательные |
Габариты упаковки | 1см x 21см x 21см |
Вес упаковки | 0,38 кг |